在濕地保護事業(yè)發(fā)展的過程中，濕地教育在提升保護意識、增強濕地教育和公眾動員等方面發(fā)揮著重要作用 ，其中CEPA（交流傳播 Communication、能力提升 Capacity Building、教育 Education、參與 Participation、意識提升 Awareness）是濕地教育重要的工作內容。

基于此，國家林業(yè)和草原局林草調查規(guī)劃院、中國野生動物保護協(xié)會、紅樹林基金會（MCF）于2023 年11月聯合發(fā)起中國濕地教育案例征集活動，面向全國征集由政府、濕地類型自然保護地、社會組織、學校、企業(yè)等發(fā)起或參與的濕地教育 CEPA 案例，并從中評選出具有中國濕地教育特色的典型案例，組織編寫《濕地力量——濕地教育（CEPA）中國案例匯編》一書，向世界展示中國濕地教育工作的成果。

本書聚焦中國濕地教育的創(chuàng)新實踐，系統(tǒng)梳理了26個全國濕地教育CEPA案例。從國家濕地公園聯盟的全國性行動到蘇州、鄱陽湖的在地化探索，從香港米埔的生態(tài)研學到長江江豚保護的公民科學項目，26個精選案例跨越城市與荒野，串聯政府、學校、企業(yè)與公益組織，展現中國濕地教育的多元路徑。

本書涉及的26個案例包括1 個特別推薦案例、13 個典型案例和 12 個入圍案例。其中，“特別推薦案例”是指影響范圍廣、影響力大、為中國乃至世界濕地教育發(fā)展提供示范路徑的案例；“典型案例”是在 CEPA 的 5 個維度中的某個或多個維度具有示范效應的案例；“入圍案例”是指CEPA活動有亮點的案例。各案例中包含案例背景、內容、思考、專家推薦意見、單位簡介等信息。

中國濕地保護碩果累累的歷程，也是濕地教育在中國不斷發(fā)展完善，走向專業(yè)化，發(fā)揮更大影響力的歷程。讓我們共同走進這片生機盎然的濕地，見證綠色發(fā)展的中國智慧。

撰  稿 ：葛寶慶

制  作 ：自然萬象

審  核 ：肖靜、李偉、楊長峰、王遠